De tentoonstelling INBOX bevraagt leerlingen in het voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs over hun eigen identiteit en confronteert hen met groepsprocessen in hun directe omgeving. In groepjes van vier leren scholieren over deze onderwerpen, ontdekken ze hoe zij zelf bijdragen aan groepsdynamiek en krijgen zij concrete tools aangereikt waarmee ze kunnen werken aan de sociale cohesie in hun eigen leefomgeving.